Nicole COPPEY Artistin Musikalische Pädagogin

Biografie (Musik und Pädagogik)

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Ihre lange und weitreichende Erfahrung in der musikalischen Erziehung von Kindern der jüngsten Kindheit bis zur Jugend sowie von Erwachsenen brachte die Pädagogin zur Entwicklung  eines musikalischen Fortschreiten, Alter und Reife der Person entsprechend. All die menschliche Dimension der Musik wird somit enthüllt. Diese Philosophie, die an die Grundlagen des Menschen verbunden ist, integriert gleichzeitig die musikalische und artistische Arbeit mit Behinderten Personen.	Künstlerin und Musikpädagogin aus der Schweiz, Nicole Coppey entwickelt ihre eigene Philosophie basierend auf die aktive musikalische Pädagogik vor allem von Orff und Willems, aber auch von Kodaly, Martenot, Dalcroze... Ihre Untersuchungen bringen sie zur Zusammenarbeit mit dem Professor Tomatis. La Garanderie, die Therapie, die Kinesiologie, die "Structures Baschet", die Ethnologie, alles erweckt ihr Interesse, ihre Neugier. Die Poesie bleibt für sie eine tiefgreifende künstlerische Schaffungsquelle, in einer Interaktion der "Gedicht-Musik"-konzepte, die sie mit dem Sharfsinn der begleitenden Musikern interpretiert. Ihre Empfindlichkeit und ihre Überzeugung der tief authentischen Natur der Musiken der Welt(Leute) atmet sie in der Entwicklung neuerlicher Begriffe ein. Die meisten von ihrer Gedichte wurden als Sammlung veröffentlicht. Sie erforscht ebenfalls die Poesie in audiovisueller Form. 1997 gründet sie in Sion ihre eigene Schule: "Ein, Zwei, Drei, Musiken...", gestützt auf die lebendige musikalische Pädagogik wodurch die Kreativität und der künstlerische Ausdruck bevorzugt, und diese in zahlreichen Spektakeln und Aufnahmen von DVDs umgesetzt und vorgebracht werden. Mit zahlreichen Professoren umgeben, legt sie dorthin in der Praxis den Zusammenhang zwischen Musik, Kunst und Person, eine Philosophie der Musik und ihrer Menschlichkeit. Umrahmt von ihrem Team von Mitprofessoren verwirklicht und vorzeigt sie der Zusammenhang zwischen Musik, Kunst und Person, eine Philosophie der Musik und ihrer Menschheit.  Aus dieser Arbeit  entstammt das Quartett „4Ygrecs“, welches kennzeichnet sich durch die artistische Orientierung seiner Kreationen mittels eklektische Perkussion.
Die Entwicklung von pädagogischen Projekten führen sie insbesondere zur Mitarbeit mit dem berühmten Geiger Shlomo Mintz. Daraus entstand erstmals in der Welt 2003 ein „Kinderjury“ mitten eines internationalen Geiger-Wettbewerbs in Sion/ Wallis. Befasst mit dem Gedanken der Übermittlung an kommenden Generationen führt sie die „Kulturmusikalische und Artistische Werkstätte“ ein (Ateliers de culture musicale et artistique (ACMA)). Dieses Projekt ist mit der Mitarbeit von jungen Leuten gedacht, um ihnen Verantwortung erlernen und sie dazu bringen, Träger der Kommunikation an jüngeren oder älteren Generationen zu sein.  Ihre  philosophische, künstlerische oder poetische Überlegungen die sie mit bedeutenden Persönlichkeiten wie Ivry Gitlis, Gary Hoffman, Konzertisten und Pädagogen, oder mit dem Künstler und Komponisten Arthur Thomassin teilt,  bilden Grundsteine ihren zahlreichen Projekten. Sie arbeitet auch mit anderen erkannten internationalen Musiker und Pädagogen, wie der Dirigent  Francesc Llongueres, ehemaliger Assistent von Celibidache oder Guido Margaria, Konzertgitarrist und Amtsinhaber des Lehrstuhls für Gitarre in Alessandria und Verfasser von pädagogischen Werke.

   Ausbildung 

• Klavierstudien und volle Ausbildung in der aktiven Musikpädagogien Orff und Willems;
• theoretische, praktische und Stimmstudien persönlich mit dem Prof. Alfred A. Tomatis, auf den Beziehungen der Knochen- und Lufthörkurve;
• zahlreiche internationale Praktika, Seminare, Kongreße, ... in der Schweiz, in Frankreich, in Österreich (Pädagogik, Therapie, Kinésiologie, Schlaginstrumente, Ethnomusik,...); [Detail]
• Weiterbildung in der Schweiz und im Ausland mit spezialisierten Pädagogen der musikalischen Erziehung Orff, Willems, Dalcroze, Kodaly, Martenot...

  Aktivitäten

• jahrelanger Unterricht in den Schulen, in Zusammenarbeit mit den Lehrern;
• Professur und Dekanat im Konservatorium von Sion: Entwicklung der Sektion musikalischer Erziehung, wenig bis dann anwesend, wachsend von 45 nach 165 Studenten in 9 Jahren ; Mitglied des Stiftungsvorstandes und des Dekans der aktiven musikalischen Pädagogien bis 1997;
• Entwicklung der pädagogischen Ausbildung und bedeutendes Synthesewerk auf den unterschiedlichen Ansätze des musikalischen und pädagogischen Fortschreitens in Zusammenarbeit mit den Professoren der Pädagogik Dalcroze und Willems;
• Betreuung von professionellen Studenten und Entwicklung der Anwendung der theoretischen Begriffe.

   und von da ab, um nicht nur über "Ergebnis" sondern auch über " Person" zu sprechen, ...

• création en 1997 de l’école "Un, Deux, Trois Musiques..." à Sion pour proposer une approche différenciée de la musique.
  [Mehr...].  L'école se compose de 2 filières de formation : avec examen ou libre, classes professionnelles et non professionnelles
  [ voir www.123musique.ch ];
• enseignement de la musique à des enfants du préscolaire aux adultes, de l'éveil musical aux classes professionnelles, ainsi qu'à des enfants et adultes handicapés, en individuel ou en collectif, selon les demandes;
• création et développement du "solfège sur percussions";
• intégration de tous, doués ou non, y.c. handicapés psychiques de différents instituts ou homes, chacun ayant une résonance musicale en soi, travail avec des personnes handicapées, en passant peu à peu du travail individuel à l'intégration dans un groupe (lien avec psychomotriciens, psychologues, logopédistes, ... ); [Mehr...]
• développement de l'esprit musical en famille en favorisant la musique d'ensemble et en ouvrant des cours enfant-parent (enfants dès 6 mois); [Mehr...]
• organisation de plus de 160 Heures Musicales sur des thèmes artistiques et culturels avec des publics de 30 à 1300 personnes, suivant l'objectif visé, ainsi que des "Heures Musicales culturelles" pour adolescents et adultes; [Mehr...]
• organisation de formation continue pour le corps professoral sur des thèmes comme: "Psychologie de l'enfant", "Psychomotricité", "Présence des parents aux cours", "Enfants surdoués", "Présentation de l'instrument", "Technique Alexander", "Musicothérapie", "Jouons, vivons l'orchestration, mise en pratique de l'instrumentarium", "Développement musical chez l'enfant, de la vie intra-utérine à 7 ans", "Kinésiologie", "Main droite et main gauche", "Les relations intersensorielles", "La représentation mentale", "Courbes d’écoute selon le professeur Tomatis", "Le développement psychologique de l’enfant de 3 à 6 ans", "Le cerveau musical", "Langage et Latéralité", "Posture du musicien", "Réflexions d'Edgar Willems", "Percevoir et comprendre la musique", "Stretching pour les musiciens", …
• création en première mondiale d'un "Jury d'enfants" appelés à choisir leur lauréat dans un concours international de violon (5^e édition en 2007); [Mehr...]
• création des ACMA – Ateliers de culture musicale et artistique pour favoriser l'accès à la musique classique à toutes les générations; [Mehr...]
• interventions musicales et pédagogiques dans des stages internationaux;
• collaborations internationales dans le domaine de la pédagogie musicale, de l'enseignement professionnel, de l'organisation de stages, de cursus d'études  et de concerts.
• conception artistique de spectacles, de concerts et d'enregistrements [Mehr...]
• interventions artistiques dans des festivals et événements nationaux et internationaux
• organisation de concerts en Suisse et à l'étranger avec des artistes de renommée ou en devenir
• management de musiciens et autres artistes
• rédaction d'articles journalistiques pour la Revue musicale suisse [Mehr...]
• rédaction d'articles journalistiques pour des revues internationales spécialisées dans les domaines artistiques, musicaux et pédagogiques: L'éducation musicale-Paris, Schott Deutschland :Üben & Musizieren, Pizzicato-Luxembourg, IMZ Centre international Music + Media Vienne [Mehr...]
• création de poèmes publiés en recueils [Mehr...]
• tournage vidéo de concepts artistiques [détail]

  Pädagogische Verantwortungen

• directrice artistique et générale de l'école "Un, Deux, Trois, Musiques..." 
• experte d'examen, et professeur membre de commission d'examen de tous niveaux;
• membre de la SSPM - Société Suisse de Pédagogie musicale, déléguée valaisanne à l'assemblée suisse des délégués; responsable des étudiants professionnels valaisans;
• mentor accréditée pour le suivi pédagogique d'étudiants professionnels des conservatoires et des formations pédagogiques, dont la SSPM;
• membre du groupe d'étude interculturel des systèmes pédagogiques d'Amérique latine

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